序言
近年來，機器翻譯等語言智能技術迅猛發(fā)展，并開始在輿論中對人工外語服務形成沖擊。一時間，語言智能技術落地、外語教育存廢及投入多寡等，成為社會熱議的話題，也成為國家教育規(guī)劃和技術規(guī)劃中亟需面對的問題。
原則
本論壇相信：
1.語言智能技術的發(fā)展將極大地推進人類進步，社會應當張開雙臂擁抱語言智能，支持語言智能的發(fā)展，適應語言智能的發(fā)展，最大限度地從語言智能的發(fā)展中獲取社會效益，最大限度地避免語言智能對社會產(chǎn)生的副作用。
2.語言和語言學習是人之所以為人、提升智力和大腦功能的關鍵。語言智能也不是單純的機器智能，而是以人類語言能力為基礎、實現(xiàn)增強與互聯(lián)的深度人機結(jié)合的綜合智能行為。語言智能在其發(fā)展歷程中也離不開語言學的基礎支撐。因而在技術發(fā)展、專業(yè)教育等方面，不應輕視人類語言知識、語言能力的根本作用。
本論壇堅持：
1.作為工具的語言智能技術無法替代外語從業(yè)者，但對不掌握智能工具的外語從業(yè)者會帶來沖擊。
2.語言智能發(fā)展應以人為本，以公眾福祉為目標，應尊重社會倫理和科技倫理，承擔起社會責任。
3.外語教育（包括第二語言教育）應與時俱進，將語言智能的挑戰(zhàn)作為轉(zhuǎn)型發(fā)展的契機。堅持語言教育的工具性、人文性的雙重屬性，重視語言運用能力、跨文化交際能力和文化包容心的教育，重視語言智能技術的學習與應用，培養(yǎng)不同文化間的穿行者。
倡議
我們需要冷靜地、理性地預測機器翻譯等語言智能技術的發(fā)展未來，科學估量它在翻譯事務當中將發(fā)揮的作用，有效幫助國家制定符合實際的外語發(fā)展規(guī)劃，幫助外語從業(yè)者做好心理準備，主動適應新形勢。
本論壇倡議，外語教育面對語言智能時代的沖擊和挑戰(zhàn)，為自身發(fā)展和學生前途計，應當全力適應人機共存的語言生活形態(tài)，充分利用語言工具的革命性變化，革新教學范式和人才培養(yǎng)路徑，增強受教育者智能工具的使用能力，幫助其過好智能時代的外語生活。
機器翻譯等語言智能技術的發(fā)展和實踐，不應也不可能謀求全面替代人類的外語能力，在公共宣傳、科普演示中，語言智能學界和產(chǎn)業(yè)界應當實事求是地報告語言智能的發(fā)展現(xiàn)實，不夸大語言智能技術的現(xiàn)有性能，不做缺乏科學依據(jù)的展望，不能對人類的外語工作造成恐慌，不能對人類的外語事業(yè)規(guī)劃造成形勢誤判。
語言智能的發(fā)展秉承以人為中心的發(fā)展觀，不斷向更深層次與更廣范圍的人機互助、人機共處前進，使之成為進一步提升人類語言能力和溝通能力、凝聚社群心靈、融會世界知識的工具。語言智能與外語教育協(xié)同發(fā)展，共同進步，助力人類命運共同體的形成。
呼吁語言智能界、倫理學界及社會有關界別及有識人士，成立「語言智能倫理委員會」，保證語言智能在符合人類倫理的框架內(nèi)發(fā)展，劃定語言智能技術應用的道德邊界和法律邊界。
