為了企業(yè)更好的發(fā)展，人們常常會(huì)聘請(qǐng)專業(yè)的工程翻譯，但是工程翻譯是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，如何學(xué)習(xí)好工程翻譯呢？工程翻譯有哪些工作內(nèi)容呢？下面小編就來(lái)給大家詳細(xì)講解。以下關(guān)于“解說(shuō)工程翻譯的學(xué)習(xí)方法以及相關(guān)知識(shí)”的介紹。
【介紹工程翻譯的學(xué)習(xí)方法】
第一步：精讀2-3本經(jīng)典英文教材，教材難度遞進(jìn)上升
按照低階到中高階的順序，反復(fù)朗讀、記誦經(jīng)典課文，直至爛熟于胸。
如果能完全背下來(lái)，脫口而出，那是不過(guò)了。
在此過(guò)程中，必須消滅書(shū)中的所有生詞，弄熟詞組、句式和基本的表達(dá)方式。
弄熟這2-3本教材后，你就此奠定了基本的英語(yǔ)底子，肚子里已經(jīng)有了一定的存貨，大致了解了英語(yǔ)到底是怎么回事，感知了英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的基本紋理。
第二步伐：精研一本語(yǔ)法書(shū)
語(yǔ)法很重要。
現(xiàn)在很多人抨擊稱，中國(guó)的英文教育重語(yǔ)法輕語(yǔ)感。一些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，迎合了這一論調(diào)，打出培養(yǎng)語(yǔ)感，摒棄語(yǔ)法的培訓(xùn)課程。
實(shí)際上，這是一個(gè)誤區(qū)。
我的觀點(diǎn)是，語(yǔ)感和語(yǔ)法同樣重要。 只是語(yǔ)感在前，語(yǔ)法隨后。我前面說(shuō)的，反復(fù)誦讀2-3本英文教材，就是為了培養(yǎng)基本的語(yǔ)感，奠定初步的基礎(chǔ)。
在記誦這些課文時(shí)，許多句子，我們明白它的意思，但對(duì)其結(jié)構(gòu)和邏輯并不太清楚，不知國(guó)人為何要這么寫(xiě)。此時(shí)看語(yǔ)法書(shū)，就會(huì)有豁然開(kāi)朗之感，原先學(xué)得的句子，可以與語(yǔ)法書(shū)上的理論，互相印證。
摸清了英文句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律之后，你就敢于依照這些規(guī)律，大膽地說(shuō)出、寫(xiě)出一些復(fù)雜的句子了，同時(shí)閱讀那些長(zhǎng)句和復(fù)雜句時(shí)，也不會(huì)那么困難了。
第三步：廣泛閱讀英文網(wǎng)站文章，閱讀原著，看英文電影
具備了一定的底子后，必須擴(kuò)大閱讀量，接觸英美人時(shí)下原汁原味的英文。BBC、CNN、《紐約時(shí)報(bào)》等，都是好的。
除了英美，印度、中東、非洲等和地區(qū)的網(wǎng)站也可以看一看。
與此同時(shí)，廣泛閱讀英文原著。剛開(kāi)始時(shí)，以小說(shuō)為切入點(diǎn)，再擴(kuò)散到理論性較強(qiáng)的原著。
閱讀英文網(wǎng)絡(luò)文章和原著，可以進(jìn)一步擴(kuò)大詞匯量，同時(shí)讓你浸泡在原汁原味的英文海洋里，培養(yǎng)語(yǔ)言感覺(jué)。
從此，你開(kāi)始是進(jìn)入了真正運(yùn)用英文獲取信息的階段。
這一過(guò)程，既能打開(kāi)你的國(guó)際視野，同時(shí)也能讓你體味到學(xué)以致用的充實(shí)感，將英文學(xué)習(xí)初級(jí)階段的枯燥感一掃而光，讓你更加孜孜不倦地閱讀下去，從此再也離不開(kāi)英文。
在此，我介紹一個(gè)閱讀英文原著的“透視法“。
所謂透視法，就是閱讀英文原著時(shí)，不要每遇到一生詞就停下來(lái)查詞典。因?yàn)檫@樣將割裂閱讀的流暢感，降低閱讀的興趣，而導(dǎo)致半途而廢。
為此，讀英文原著時(shí)，堅(jiān)持每?jī)身?yè)查一個(gè)生詞，其余不懂的詞語(yǔ)，結(jié)合上下來(lái)大致猜測(cè)意思便可。許多生詞，雖然你沒(méi)有查它們的意思，但你的大腦里已經(jīng)將它們過(guò)了一遍，隨著閱讀量的增加，它們經(jīng)過(guò)你大腦的次數(shù)也隨著增加，輪到查其含義時(shí)，自然而然地牢牢地記住了。
此外，我們還要多看英文電影，多聽(tīng)英文廣播。
這兩者的用處跟我們讀英文原著和看英文網(wǎng)文一樣，都是為了廣泛的輸入，只不過(guò)他們更側(cè)重于聽(tīng)力的鍛煉而已。
第四步：用英文寫(xiě)作，以輸出的方式倒逼自己輸入
我在擔(dān)任國(guó)際工程翻譯時(shí)，每天要給英國(guó)的監(jiān)理工程師寫(xiě)幾封書(shū)信，報(bào)告項(xiàng)目的進(jìn)度和請(qǐng)示技術(shù)解決方案。
每天面對(duì)著英國(guó)人地道的英文，我倍感壓力。不斷逼迫自己寫(xiě)好每一行文字，有時(shí)為了一個(gè)較好的表達(dá)，反復(fù)查閱詞典和資料書(shū)。
這就是一個(gè)輸出倒逼輸入的過(guò)程。為了寫(xiě)好一個(gè)句子，逼著自己參考和學(xué)習(xí)更多相關(guān)的詞語(yǔ)、術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式，久而久之，寫(xiě)出來(lái)的句子，越來(lái)越地道了。
此外，因項(xiàng)目上的工程師無(wú)法讀懂英文工程規(guī)范，我決定將一大本厚厚的操作規(guī)范翻譯出來(lái)。一有閑暇，我就坐在桌前，一頁(yè)頁(yè)地翻譯滿是術(shù)語(yǔ)的工程操作規(guī)范。在這個(gè)過(guò)程中，又得到一次高強(qiáng)度的鍛煉。
這一段經(jīng)歷，奠定了相對(duì)扎實(shí)的英文功底，尤其是正式文書(shū)的寫(xiě)作功底。
后來(lái)，我進(jìn)入新媒體公司，每天的工作，也是翻譯國(guó)外網(wǎng)站的文章，或者審核團(tuán)隊(duì)成員的編譯稿。其鍛煉方式，與當(dāng)年在工程項(xiàng)目中翻譯工程規(guī)范差不多。
目前，我的英平不能說(shuō)達(dá)到登堂入室的水平，但可以基本應(yīng)付日常工作和生活中的交流。
